为进一步增强科普场馆教育项目人员对中小学新课标的把握和理解，提升项目人员的策划、组织和实施能力，发挥科普场馆对于中小学科学课内容的补充教育功能。2018年5月27-31日，由中国科协青少年科技中心主办、合肥市科技馆承办的“2018年首届科普场馆科学教育项目人员交流活动”在合肥如期举行。我馆两位科技辅导老师与来自全国36家科普场馆的84名科技老师齐聚合肥 ，相互交流、共同分享科普教育活动的创新经验。
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本次培训内容紧扣主题，围绕中小学新课标展开。通过专题讲座、参观科普场馆及撰写教育项目活动方案等形式进行学习。讲座培训还邀请了业内大咖叶兆宁教授、合肥师大附小二小科学教研组组长方晓磊老师、中国科技大学周荣庭教授及中国科技馆研究员朱幼文老师，四位老师分别做题为《义务教育阶段小学科学课程标准》、《浅谈基于核心素养的项目式学习》、《为小学科学课标中的情感态度与价值观植入HPS教育》及《“馆校结合”教育活动开发思路与技巧》的报告，全面、深入、新颖的报告让科技辅导老师们对新课标、教育活动设计有了更加深入的认识。此外，本次培训还先后参观了合肥科技馆和安徽地质博物馆。在座谈交流环节，两馆现场展示了各自经典的科普教育项目《趣味探“密”》、《色彩的由来》及《巢湖龙说》。授课老师通过深入浅出的讲解、声情并茂的表演、生动有趣的舞动，将现场气氛点燃，对同行老师授课方式是一个启发，真正实现了“做中学、学科学”的教学理念。
为期三天的讲座与参观座谈让各馆的科技辅导老师们收获颇多，为了进一步让科技老师们交流思想，分享所得，主办方还特意组织了一场方案设计汇报活动，基于中小学新课标，自主设计一个科普场馆科学教育项目方案。在该环节，南京科技馆的两位科技辅导老师分别参与了《神奇的磁铁》和《谈谈碳的那些事》教育活动方案的设计，该方案不仅基于“新课标”的相关要求，还融入了STEAM教育理念及倡导“低碳环保”的绿色出行方式，两个主题方案无论是在教育活动方案撰写的规范、完整性，还是在科普元素情感态度与价值观的值入上，都得到了现场评委和老师们的一致好评。
科学教育活动分享交流互动环节
聆听合肥科技馆老师进行展品讲解
参加培训人员集体大合照
学习返程后，我馆的两位辅导老师已对此次交流活动所有学习资料进行了整合，将在部门进行学习成果分享。在接下来的工作中，将结合此次学习所得，不断规范教育活动的教案撰写，丰富科普课程，拓展延伸科普内涵，更好地践行“科技馆教育活动进校园”项目。
