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我馆科技辅导老师参加2018年首届科普场馆科学教育项目交流活动
时间:2018年06月03日信息来源:本站原创点击: 字体:

    为进一步增强科普场馆教育项目人员对中小学新课标的把握和理解,提升项目人员的策划、组织和实施能力,发挥科普场馆对于中小学科学课内容的补充教育功能。2018年5月27-31日,由中国科协青少年科技中心主办、合肥市科技馆承办的“2018年首届科普场馆科学教育项目人员交流活动”在合肥如期举行。我馆两位科技辅导老师与来自全国36家科普场馆的84名科技老师齐聚合肥 ,相互交流、共同分享科普教育活动的创新经验。

我馆参加2018年首届科普场馆科学教育项目交流活动

破冰互动小游戏

    本次培训内容紧扣主题,围绕中小学新课标展开。通过专题讲座、参观科普场馆及撰写教育项目活动方案等形式进行学习。讲座培训还邀请了业内大咖叶兆宁教授、合肥师大附小二小科学教研组组长方晓磊老师、中国科技大学周荣庭教授及中国科技馆研究员朱幼文老师,四位老师分别做题为《义务教育阶段小学科学课程标准》、《浅谈基于核心素养的项目式学习》、《为小学科学课标中的情感态度与价值观植入HPS教育》及《“馆校结合”教育活动开发思路与技巧》的报告,全面、深入、新颖的报告让科技辅导老师们对新课标、教育活动设计有了更加深入的认识。此外,本次培训还先后参观了合肥科技馆和安徽地质博物馆。在座谈交流环节,两馆现场展示了各自经典的科普教育项目《趣味探“密”》、《色彩的由来》及《巢湖龙说》。授课老师通过深入浅出的讲解、声情并茂的表演、生动有趣的舞动,将现场气氛点燃,对同行老师授课方式是一个启发,真正实现了“做中学、学科学”的教学理念。

    为期三天的讲座与参观座谈让各馆的科技辅导老师们收获颇多,为了进一步让科技老师们交流思想,分享所得,主办方还特意组织了一场方案设计汇报活动,基于中小学新课标,自主设计一个科普场馆科学教育项目方案。在该环节,南京科技馆的两位科技辅导老师分别参与了《神奇的磁铁》和《谈谈碳的那些事》教育活动方案的设计,该方案不仅基于“新课标”的相关要求,还融入了STEAM教育理念及倡导“低碳环保”的绿色出行方式,两个主题方案无论是在教育活动方案撰写的规范、完整性,还是在科普元素情感态度与价值观的值入上,都得到了现场评委和老师们的一致好评。

我馆参加2018年首届科普场馆科学教育项目交流活动

科学教育活动分享交流互动环节

我馆参加2018年首届科普场馆科学教育项目交流活动

聆听合肥科技馆老师进行展品讲解

我馆参加2018年首届科普场馆科学教育项目交流活动

 

参加培训人员集体大合照

    学习返程后,我馆的两位辅导老师已对此次交流活动所有学习资料进行了整合,将在部门进行学习成果分享。在接下来的工作中,将结合此次学习所得,不断规范教育活动的教案撰写,丰富科普课程,拓展延伸科普内涵,更好地践行“科技馆教育活动进校园”项目。


(作者:展览教育部 卞薇编辑:吴恒)